DIKSIKU.com, Kutai Timur – Kualitas dunia pendidikan di Kutai Timur (Kutim), terus menjadi perhatian legislatif. Dalam meningkatkan persaingan sumber daya manusia (SDM) tenaga pengajar maupun anak didik yang handaal, disebut perlu pembenahan dan dukungan infrastruktur yang memadai.
Anggota DPRD Kabupaten Kutai Timur (Kutim) Faizal Rachman mendorong pembenahan infrastruktur di bidang pendidikan untuk mewujudkan pendidikan berkualitas, sehingga sumber daya manusia (SDM) di Kutim lebih handal, baik tenaga pengajar maupun peserta didiknya.
Besarnya alokasi anggaran untuk Pendidikan Kutim seyogyanya selaras dengan infrastruktur yang memadai. Hal ini guna memberi rasa nyaman dalam proses belajar mengajar di sekolah.
“Dalam proses pembelajaran di sekolah-sekolah, tentu membutuhkan kenyamanan. Salah satu dukungan untuk mencapai hal itu, tentu perlu pembenahan infratsruktur,” kata Faizal Rachman kepada awak media beberapa waktu lalu.
Ia menyebut, anggaran yang dialokasikan untuk pendidikan di Kutim sangatlah besar. Sehingga harus menyesuaikan pembangunan infrastruktur untuk mendukung kualitas SDM dan keperluan lainnya. Terutama bagi sekolah-sekolah yang berada di pelosok.
“Infrastruktur yang sudah tidak layak, mustinya segera dibenahi dan diganti dengan infrastruktur yang lebih baik. Anggaran untuk pendidikan kan sudah ada juga,” sebut politikus Partai Demokrasi Indonesia Perjuangan (PDIP) itu.
Kata dia, dengan ditingkatkannya kualitas infrastruktur tentu akan sejalan dengan meningkatnya akreditasi setiap sekolah. Mulai dari Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), hingga tingkat Sekolah Menengah Atas (SMA).
“Tentu pemerintah, masyarakat dan semua pihak mengharapkan yang terbaik untuk meningkatkan kualitas dunia pendidikan, khususnya di Kutai Timur,” ucap Faizal Rachman.
Ia berpesan agar pemerintah daerah terus menggaungkan peningkatan kualitas pendidikan. Tentu dibarengi dengan pembangunan Kutai Timur lainnya, dalam hal memenuhi kebutuhan masyarakat yang lebih sejahtera dan berkualitas. (adv)
Penulis : NS
Editor : Idhul Abdullah
